近日，成都市新都区首次“2020年家校共育种子教师”培训活动举行，从该区各校遴选了186名种子教师参加培训。

　　培训内容主要是家校共育专业知识与指导技能，从厘清家校共育关键概念，到种子教师的工作职责；从家校共育课程建设、指导，到家校共育小专题研究；从拟定学校、小区域实施方案，到种子教师工作安排。新都区计划通过几轮培训和遴选骨干种子教师，建立起一支专兼结合的区域家校共育专家团队种子教师，为学校家校共育工作提供专业支撑和技术指导。

　　本次培训活动是新都区推进家校共育工作的一个缩影。2019年新都区教育局开始了“建立新型家校关系，构建良好教育生态改革高试点”省级教育体制机制改革试点工作，印发了《新都区进一步加强家校共育工作的意见》《新都区2020年家校共育工作推进计划》《新都区加强和完善中小学（幼儿园）家长委员会的意见》等相关文件，2020成功申报了四川省教育科研资助金项目课题《建立新型家校关系 构建良好教育生态研究》研究，设立8个子课题选题方向，共有28所学校参与子课题研究。

　　此外，新都区教育局优化工作机制，构建顶层课程板块，搭建家校共育网络平台，在线上开设“家校同育 和谐共育”慕课中心，现已推出18期家校共育课程，开展校风家风征集评选活动，家校共育案例评选活动，而“种子教师”与“魅力家庭”百人志愿者讲师团的招募组建，则为家庭教育讲座与“慕课中心”提供了有力的人才支撑。

　　作者：倪秀 史美