日前，教育部召开“积极谋划对策 主动应对疫情对儿童青少年近视防控影响”专题视频研讨会，研究应对疫情对近视防控影响的相关对策。教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组办公室主要负责人主持会议并讲话，教育部近视防控与诊治工程研究中心主任瞿佳等7位全国综合防控儿童青少年近视专家宣讲团负责人出席视频会议。

　　会议指出，《综合防控儿童青少年近视实施方案》（以下简称《实施方案》）实施两年来，相关部门目标明确、积极行动、紧密配合、共同推进，严格落实近视防控相关政策和各项措施，综合防控儿童青少年近视取得了重要的阶段性新进展。

　　会议强调，综合防控儿童青少年近视是一项具有战略意义和深远影响的长期工作，要持之以恒坚持下去。一是坚持科学防控，摸清近视底数，掌握在校学生视力健康状况，分门别类给予针对性帮助和指导。二是坚持综合施策，发挥相关部门作用，推动家校联动，加强影响近视因素研究，减轻课业负担，增加户外活动，改善教学环境。三是坚持不懈推进，将行之有效的行动、工作、模式、机制进一步推进，强调重点措施，明确工作要求，加强健康教育，创新舆论宣传。

　　面对新冠肺炎疫情给综合防控儿童青少年近视带来的压力和挑战，与会专家建议，采取相应措施，积极应对疫情常态化防控和疫情发生以来近视率波动问题。一是秋季开学后开展视力普查普测，推进建档工作，做到早筛查、早预警、早干预，精准掌握中小学生视力健康状况，重点预防高中生发生高度近视。二是坚持行之有效的方法和措施，推进“一增一减”教育教学改革，切实落实减负措施，增加学生体育锻炼和户外活动时间，梳理试点地区规范化防控模式，总结推广有益经验。三是深化科普宣传教育，发挥近视防控专家宣讲团作用，提高科学用眼知晓率和普及率，培养学生健康管理意识，提高教师与家长健康素养，形成健康稳定的行为规范。四是进一步完善体制机制，发挥全国综合防控儿童青少年近视联席会议机制15个部门作用，进一步完善政府主导、教医协调、家校联动机制。五是加强监督考核，将学生体质健康指标纳入学生、学校以及教育行政部门考核范畴，结合考核指标，完善评价机制。

　　《中国教育报》2020年09月03日第3版 版名：新闻·要闻

　　作者：柴葳