2017年10月30日，对于人大附中北京经济技术开发区学校（以下简称“人开学校”，原北京二中亦庄学校）来说是一个具有里程碑意义的日子。当天，学校与人大附中联合学校总校、人大附中签订联合办学协议。

　　“挂上了人大附中的牌子，相当于承担了更重的社会责任。”人开学校校长王教凯介绍，三年来，每一个人的精气神都在发生变化。不管是老师还是学生都自然而然对自己有了更高的要求。学校在办学理念、学校文化、课程设计、教师培训等方面所发生的变化，使全校的师生更满怀信心办好学校。

　　“最好的教育其实是在老师引导之下的自我教育”

　　王教凯认为，“最好的教育其实是在老师引导之下的自我教育。内动力是最大的力量。”基于此，他提出“以自主为核心的‘五自品质’”教育理念，并在全校进行倡导。

　　“五自”是指自信、自由、自主、自省和自然，分别对应人的五个手指。王教凯介绍，“大拇指代表的是自信。食指最灵活，代表的是自律之下的自由。中指的特点是最长，代表的是自主。”在他看来，“在学习中，最重要的一种意识就是自主学习，越自主学习的人越容易养成兴趣，提升得也最快。”无名指用得最少，有时候容易被忽略，因而对应的是“自省”。他希望学生能够把自省作为一种常态，每天对自己的学习进行归纳总结。最小的手指代表的是自然。“功到自然成，我们想让孩子们通过这些知道怎样才能成功。希望孩子们在学习的时候，眼睛看到哪一个手指都能自然地想到相对应的品质，然后去努力。”

　　他介绍，疫情期间，学校一直提倡“停课自主学”来点燃孩子的内心。他认为，对学生来说，会自学，无处不课堂。对于老师来说，懂教育，隔空也成长。学生只要会自学，不管在学校还是在家都会学习。而对老师来说，他只要懂教育，隔空也能让孩子们感受到教育的力量、教师的魅力。

　　对于近来备受关注的“家庭作业变成家长作业”现象，王教凯始终认为，“家庭作业是留给学生的，绝对不应该是留给家长的。因为我们培养的是孩子实实在在的能力，如果家庭作业需要家长去完成的话，这样的教育一定是伪教育，不是真正的教育。能让孩子做的事情，别人不能包办代替。”

　　环环相扣 打造魅力教师、魔力课程、引力课堂

　　2017年，人开学校确立了“三强两优一领先”的战略目标，并提出要艰苦奋斗三年争取实现这个目标，三年来，学校也一直朝着这个方向努力。“两优”指的是要利用好两个优势。一个是学校十二年一贯制的办学优势，面向孩子的未来去办教育，一级一级地助推他们的成长。另一个是利用好学校地处北京经济技术开发区核心区的优势，把课堂搬到企业去，把企业引进到学校，让孩子们热爱科技，更好地去创新。这也是学校实现办一所科技领先的学校的目标的要求。2020年,人开学校包揽了大兴区高考的第一名、第二名,高考本科率达到98.7%。

　　王教凯介绍，“三强”是指教师队伍强、课程建设强和课堂教学强。王教凯认为，这三方面是环环相扣的，只有做好了这三强才能为学校更好地发展提供基础，因此，对应这三强，学校进一步提出要打造“三个力”，分别是魅力教师、魔力课程、引力课堂。

　　“一个老师想要赢得孩子们的喜欢和尊重，想要让孩子们喜欢跟着他学习，这个老师就需要有魅力。”什么样的老师是有魅力的老师呢？人开学校提出魅力教师应该具有的九大特征，包括亲和力、学习力、表达力、共情力、审美力、抗逆力、创新力、领导力、影响力。王教凯认为，“魅力教师要做一个能为学生成长长久赋能的人。”

　　魔力课程的提出则是基于学校的办学理念——“办温暖的、负责任的、舒展生命的幸福教育”，王教凯结合自己的专业背景，用数学函数公式F=ewr形象地对这个理念进行了诠释。在这个公式中，e代表教育（education），w代表温暖（warm），r意味着负责任的态度（responsibility），F是指培养面向未来（future）、幸福、充满力量、大写的人。王教凯表示，用指数函数来诠释这个理念是因为指数函数具有一种魔力，可以无限上升，而教育能够创造奇迹、给人惊喜，像施加了魔法一样，使人迅速地成长。在课程设置上，学校具体提出了二十四个字的培养目标——“家国情怀、国际视野、科学素养、人文精神、技术创新、品质生活”。

　　“教育的本质就是把孩子们的兴趣和潜能引导出来、挖掘出来。”王教凯介绍，基于这样一种理念，学校提出要打造引力课堂，并且要求老师们要做到引领、引入、引导、引发、吸引。这几个词中，人开学校强调最多的便是引导，王教凯认为，真正好的教育一定不光是教孩子学，而是一步步地引导孩子会学，老师们要掌握引导的艺术。

　　办温暖的教育 为开发区培养更多更优秀的孩子

　　除了教学理念上的创新、教学成绩上的进步，学校在五育教育方面也取得了一定成效。尤其是在体育方面，人开学校在小学阶段推行的“零点体育”已成为特色。王教凯介绍，所谓“零点体育”，是让孩子们每天在上文化课之前先上一门体育课，这节课的时间是从每天上午8点到9点，设置了趣味性、竞技性、拓展训练等课程内容，学生可以选择自己喜欢的运动项目进行锻炼。

　　王教凯认为，体育教育其实是一种人格的教育，不仅能强健身体，还能够强大内心、锤炼品格、磨练意志，培养集体荣誉感，使学生在队伍中既能做领袖，也能做队友。如今，“零点体育”在人开学校已经推行了近四年时间，这期间，“零点体育”还受到了芬兰教育专家的赞誉，并使得体育成为学校与芬兰合作的一个媒介，让一批孩子们已经走出国门体验到了芬兰的教育。

　　谈到人开学校最区别于其他学校的特色，王教凯认为首先是“办温暖的教育”。他介绍，“我们学校的教师其实都有一个共同目标，这个目标是为未来培养人，让未来的社会更加和谐，温暖是和谐的一个基础。”王教凯表示，“未来，我们想更好地利用好人大附中本部、人大附中联合总校的资源，通过名师请进来或者老师走出去等方式提升老师们的专业素养，让魅力教师更加有魅力，跟得上时代的发展、跟得上学生的需求。我们希望让每个孩子在人开学校上学，都觉得是一件很幸运的事，让老师们都能够在人开学校实现人生的价值。希望我们学校成为一所让孩子们向往、让老师们幸福、让家长点赞、让社会敬重的学校。”