中国教育部：将生命安全与健康教育全面融入中小学课程教材

　　中新社北京11月15日电(记者高凯)中国教育部近日印发《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》(简称《指南》)，明确指出，将生命安全与健康教育全面融入中小学课程教材。

　　《指南》指出，生命安全与健康教育内容主要涉及5个领域30个核心要点。其中，5个领域分别为健康行为与生活方式、生长发育与青春期保健、心理健康、传染病预防与突发公共卫生事件应对、安全应急与避险。这5个领域相对独立，自成体系，又相互影响。

　　《指南》称，相关教育内容充分考虑不同年龄学生身心发育特征和认知水平，对教育目标和内容进行系统设计，在小学、初中和高中三个学段有序铺开，总体呈现循序渐进、螺旋上升的特点。

　　在不同学段的要求上，《指南》指出，小学阶段主要是基本知识介绍、具体技能训练和个人卫生习惯培养；初中阶段要注重讲解原理和机制，深化学生认识，强化健康行为养成的主动性和自觉性；高中阶段主要强调学生的生命责任感和意义，以及发现问题和积极解决问题的能力。

　　《指南》要求各地各学校要组建以生命安全与健康教育专家为主的指导组，加强统筹、指导，确保生命安全与健康教育进课程教材的准确性、系统性。要科学确定评价重点，既要考评学生的健康认知水平，也要关注学生的健康行为和习惯养成，以及对他人健康行为的影响等。注重学生学习过程及行为表现观察记录的基础上进行评价。

　　总体目标上，教育部在《指南》中提出，力求做到生命安全与健康教育进教材、进课堂、进学生头脑，在中小学课程教材中的布局安排更加系统、科学，内容更具针对性、适宜性、实用性。课程教材在有效增强学生“生命至上、健康第一”意识、提高心理社会能力、养成健康行为等方面的育人功能显著提升，为学生健康成长、终身发展和全民健康素养的提升奠定坚实基础。