4年时间，一个人可以做多少事？95后女孩景梓欣用9份实习和兼职经历交出了自己的答卷。课外辅导机构、酒店、广告公司、慈善机构……多个行业、线上线下，都曾留下她奋斗的身影。

　　曾有一个月，即将研三的陈文梓十分忙碌。白天，她要去银行坐班实习，晚上、周末以及其他一切可利用的时间，她都要查找资料，撰写报告。如此紧凑的安排，并不是因为银行的工作多么繁重，也不是因为她的课业多么紧张，而是由于除了银行外，陈文梓还同时在某行业协会做线上实习生，力求将时间的价值调至最大化，快速了解多个行业。

　　不同于求职季的就业准备，金融专业的刘蕊直接将实习提前至大二暑假。某券商研究所助理研究员、学校研究所实习生、咨询公司实习生……短短一个假期，刘蕊三重身份加身。

　　和她们一样，如今选择多线并行实习模式的学生不在少数。这其中，有的人手忙脚乱，苦不堪言；有的人张弛有度，乐在其中。那么，他们为什么会选择多线并行？多线并行之下，他们的生活究竟发生了怎样的变化？

　　多份实习，加倍体验

　　起初，景梓欣实习的目的只有一个：搞钱。彼时的她，带着年少特有的倔强，怀揣着对独立强烈的渴望。她急切地想要大声宣告：“我长大了，可以赚钱养活自己了！”随着时间的推移和实习经历的增加，景梓欣选择实习的标准也慢慢发生改变。薪资渐渐退居二线，工作挑战性和公司对实习生的培养逐渐拔得头筹，以期为自己未来的职业发展助力。

　　“焦虑”是陈文梓选择实习的代名词。研三正是即将毕业、走入社会的关键时期。未来之路，该何去何从？陈文梓茫然不知。她没有与本专业相关的实习经历，对很多职业充满好奇。此外，考公结果未定，“如果之后想直接就业，只有一段专业相关实习，对找工作帮助不大”。最后，她决定多线并行。

　　“实习对于金融专业的学生来说很重要，很多同学在大二甚至大一就开始实习了。”在刘蕊看来，线上实习的任务派发时间间隔较长，可支配时间较多。“闲下来的时候你真的会去看书吗？可能也不会，而是进行一些娱乐活动。”她表示，既然如此，不如就多找一点活儿，把自己的时间填满。

　　为什么有的学生会选择多线并行的实习模式？浙江工商大学杭州商学院工商与人力资源管理系教师来半分认为，这和互联网等行业的发展以及整体工作环境的变化有关。有些工作不需要面对面，在线上即可完成。而线上实习自由度较大，为学生在短时间内进行多重尝试提供了可能。“很多人觉得实习越多，择业时竞争优势越大。”她表示，由于课业安排或未做好职业规划等原因，有些人可能无法在理想的时间内获得时间较长或高质量的实习，就会尝试多线并行。

　　多线并行的难点：寻找平衡点

　　多份实习并行，说起来容易，实际操作并不简单。从时间分配，沟通反馈，甚至再到实习结束后的简历撰写等，考验不断，一不小心便会跌入深渊。

　　因未及时辞职，意外度过一周多线并行实习期的学生小舟回忆，那段时间十分难熬。“我很害怕两份工作都做不好，特别是当两边的带教老师同时找我时，我就会手忙脚乱。”

　　面对任务冲突，陈文梓显得淡定许多。她的线上实习每周三上午10点都要开会，正好是她在银行工作的时间。不忙时，陈文梓就会偷偷跑出去，参加线上会议。咖啡厅、厕所都是她的参会场所。如果正赶上有工作需要处理，陈文梓就会拜托团队同事，帮忙回答会上的问题。

　　虽然两份工作偶有冲撞，但陈文梓始终没有告知银行同事，以免显得对待工作不认真，但也因此发生了一次愉快的“乌龙”。她的两份实习同属于金融行业，线上实习以报告为主。一次，陈文梓打开报告做线上实习的工作，银行领导路过，以为她在钻研业务，对她深入学习的精神赞赏有加。

　　同样是被领导发现，景梓欣就没这么幸运了。那是她大四时在广告公司实习期间，也是实习到转正的考核关键期。领导发现她总是在做一些如编辑推文、排版等和实习无关的工作。“有一天，领导很正式地对我说，你应该把时间花在你现在的工作上。”景梓欣深以为然，立即结束了另一份实习。

　　在多线并行过程中，如果几方的任务或时间发生冲突，怎么办？来半分表示，学生首先要了解自己的站位，学生的主要任务是学习，要在完成课业任务的基础上，再进行实习。“实习的一个前提是，用人单位认为实习生的学历过关，看重‘大学’的这一部分。如果你恰恰因为实习耽误了学业，就是本末倒置。”来半分建议，学生可以利用寒暑假进行实习，既可以保证时间，也能避免冲突。

　　来半分表示，对于大部分不了解职场的大学生来说，多线并行的实习模式确实是积累经验、提升能力的一种途径。但不易于合理分配时间，在学习与实习中寻找平衡也不是件轻松的事。“很多课并不是上完就结束了，课外还会有课程作业、小组讨论等，这些都是需要花时间去准备的。”如果学生过多投入到实习之中，也许会对学业产生不利影响。

　　此外，实习并不是丰富简历的唯一途径，学生没必要只把目光锁定在实习上。一些高质量的校内活动，如大学生创新创业大赛、经济案例分析大赛等，不仅可被提炼成项目经验，还有助于锻炼学生的团队意识、沟通能力和组织协调能力。

　　事半功倍还是事倍功半

　　回顾自己的实习经历，陈文梓表示，在同样的时间内能获取到更多的信息，是一件非常幸福的事情。

　　景梓欣认为，多线并行可以让人在短时间内有较大的成长，有利于锻炼沟通能力和突发事件处理能力。不过，同时想很多事也意味着你无法将精力100%投入到一件事中，最终导致你只学到皮毛，“什么都会，但什么都不精”。最重要的是，她发现由于自己将过多的时间投入到工作中，忽视了对家人和朋友的陪伴和沟通。她的朋友说她那段时间十分高冷，颇有些“生人勿近”的意味，脾气也不太好。

　　如果可以重新选择，刘蕊表示自己会专注于第一份实习。“我会从第一个月开始就认真干活儿，及时反馈，有不懂的就问，努力增长见识和锻炼写作能力。这样，实习的收获会更大。”

　　学生寻找实习，受到实习内容、公司背景、学生当前的发展阶段等多方面因素的影响。来半分认为，对于低年级学生来说，由于学习的专业课不多，想要找到专业实习并不容易。“如果你想练练胆子，可以选择去肯德基、星巴克等服务业工作。在那里，你可以和人打交道，处理一些特殊事件，接触社会，有助于提升你的抗压能力。此外，你还可以通过参加学生活动，积累经验。”

　　至于高年级学生，来半分推荐他们去一些专业度更高的岗位和公司实习。“这里的‘专业’不一定是你学的专业，也可能是你感兴趣的领域或者方向。”通过实习，了解行业与自身的适配度。

　　来半分不建议学生采取多线并行的实习模式，“我能理解大家的就业焦虑，但如果学生进入大学后，没有好好享受特别的教育阶段带给大家的‘财富’，例如读一些好书，听一些高质量的讲座，而是直接奔着就业去了，是很可惜的。”在她看来，比较好的模式是：学生先把课内的专业，或自己感兴趣的领域学好，夯实基础，再进行实习。来半分认为，实习可以适当开展，但不应占用过多的学习时间。

　　如果学生坚持在实习时多线并行，来半分建议首先要考虑自己的时间和精力，如果能够同时兼顾，这是可行的。反之，则要有所取舍。“如果你无法准确评估自身能力，可以先尝试多线实习一个月，如果觉得时间安排太紧张，就要马上调整。”她说。

　　如今，景梓欣已在广告公司正式工作一年。她表示，正是从前的实习经历，让她意识到生活和工作平衡的重要性。虽然她现在还是会偶尔接兼职，但不会让自己过分忙碌，她和家人、朋友的关系也得到了改善。（应采访对象要求，陈文梓、刘蕊、景梓欣、小舟均为化名）（见习记者 李丹萍）