大大方方地讲生殖健康知识是一种刚需，尤其是理解和贯穿社会性别的性教育，更为关键。

　　9月23日，福州一小学课堂上，老师教学生如何使用卫生巾，男生举手主动上台学习使用方法的视频，引发关注。有网友对男生上台实践学习表示不理解。授课的肖老师则认为，性教育课程是不分男女的，学校一直坚持根据不同年龄段去开展不同的性教育课程，出生教育、防性侵、青春的生理变化、月经和卫生巾课程、艾滋病的宣传等内容都在其中。

　　一则正常的课堂教育视频，流传到网络上，引发部分网友的“不适”，实属没想到。为什么强调“正常”二字？因为2008年教育部颁布《中小学健康教育指导纲要》就为性教育作为健康教育一部分提供了政策导向。2011年，国务院发布的《中国儿童发展纲要(2011-2020年)》明确提出“把性与生殖健康教育纳入义务教育课程体系”。2020年修订通过的未成年人保护法指出，学校应当对未成年人开展适合其年龄段的性教育。

　　在此新闻中，肖老师的教学落实了相关政策，教学方式上也并无不当渲染。有人说示范卫生巾用法也应该是女生示范，男生上台就有点“过了”。说这话显然没搞懂性教育课堂的本质。设计性教育课程，不仅仅是为了实用目的，更深一层的目的是要引导孩子们探讨对性的认知，引发他们对情感和身体在社会意义层面的思考，从而涵养相互尊重的社会关系和性关系，更好地保护自身和他人的福祉。

　　很多“80后”可能还记得，学校神秘兮兮地让男女同学分开上生理卫生课的那些事儿。那种讳莫如深的氛围，反而加重了青春期男女生对生理知识的好奇。相比过去，现在中小学课堂上允许男同学示范卫生巾用法，正常多了，也文明多了。暖男不暖男的倒在其次，重要的是在孩子心中播下了健康认识性别关系的种子。

　　全面性教育是优质教育的重要组成部分，并且中小学是开展性教育最适合的场所。各项调查数据，早已证明了三缄其口的“禁欲性教育”是非常危险的：比如我国每年人工流产总数中，25岁以下的女性约占一半以上；比如HIV感染者中，15到24岁青年占全人群比例逐年增多；比如涉及未成年人的性侵害案件仍呈多发高发态势等等。大大方方地讲生殖健康知识是一种刚需，尤其是理解和贯穿社会性别的性教育，更为关键。

　　对这类课堂内容大惊小怪，或许恰恰反映了部分网友早期性教育这一课还没有上好，社会整体的观念水位还有提升的空间。前段时间，关于高铁上应不应该售卖卫生巾这个话题，其实反映的也是这个问题。相比之下，有的15岁少年为缓解女同学的生理期尴尬在裤子上画红蜘蛛，有的五年级男同学举手上台演示卫生巾正确用法等，让大众看到了这些年学校性教育的进步，看到了一个性别和谐社会的到来。

　　成都商报-红星新闻特约评论员 苏月遮