“当我们用导线连接电池与灯泡，灯泡一下子亮了，能量是怎么从电池传递到灯泡的？”在北京航空航天大学（以下简称北航）本科生基础课《电磁场理论》的课堂上，该校教授苏东林问。

　　“通过导线！”同学们脱口而出。

　　“不对。其实是三者之间形成了一个闭合回路，产生了电流，有电流就有磁场；电池带来了电势差，有电势差就有了电场。能量是通过电磁场携带过去的。”她解释道。

　　34年来，苏东林把电磁学的基础概念解释了一遍又一遍，上述场景在北航反复上演。她是中国工程院院士、北航电磁兼容技术研究所所长，可到了讲台上，她说自己就只有一个身份——老师。

　　近日，在科学网“院士与科学基金”系列访谈直播间，苏东林与网友们分享了她的科研人生。

　　名副其实的“电磁侦探”

　　可能是受做数学教师的父亲的熏陶，苏东林从小就喜欢数学物理，和数学物理打交道给她带来了许多乐趣。高考时，她坚定地全都填报了和数学相关的专业，最终被北京航空学院（北航前身）电子工程系录取。

　　“我读研究生时，国家大力发展航空航天事业，急需电磁场微波技术专业的技术人员，我一方面夯实专业基础，另一方面也很自然地做了电磁学在航空航天中的应用研究。”苏东林介绍。

　　苏东林深知，在航空航天领域，任何一个微小的失误都可能带来沉重的代价，电磁兼容领域也不例外。她暗下决心，一定要做好电磁兼容工作。

　　电磁看不见、摸不着，却时刻影响着电子系统功能发挥，有人把它称作“玄学”。而苏东林做的，正是在“玄学”中寻找规律。

　　一次，一项重大系统工程交付时，很多电梯总会突发“紧张”：越是领导来，越无法正常工作，领导前脚走，它后脚就恢复正常。

　　“这让技术人员很尴尬，却怎么也排查不出原因。”苏东林说，接到这个任务，团队立即进行理论推演。“我们认为一定存在一个信号，干扰了电梯的控制系统。可这个信号是从哪里来的呢？”

　　后来，他们对可能引起电梯系统异常的信号逐一排查，从故障特征倒推干扰源，最终锁定领导随行安保人员的呼叫系统，这才“破了案”。

　　目睹了苏东林等人的排查过程，现场的技术人员竖起了大拇指说道：“您真是个不折不扣的‘电磁侦探’！”

　　迎难而上敢为人先

　　“电磁侦探”也不总能快速“破案”，很多时候，“凶手”干扰源远比想象中更狡猾。

　　与干扰源斗智斗勇多年，苏东林练就了一身的应对本领，也逐渐发现了其中存在的问题。

　　“电磁兼容研究过程中，我们缺少理论上的系统支撑。”她指出，电磁兼容要求把电磁场理论和电子系统相关知识结合起来，更强调与应用系统的结合，这方面的基础理论一直比较欠缺。

　　近年来，在国家自然科学基金委的支持下，苏东林承担了很多电磁兼容方面的理论研究。

　　“国家自然科学基金委一直倡导，既知其然又知其所以然，虽然目前在基础理论研究中还存在很多困难，但从另一个角度来看，恰恰是这些困难给了我们继续研究的动力。一旦将其克服就能进步，我国装备的电磁兼容性就会更好。”她说。

　　苏东林坦言，自己深受老一辈科学家的感染和激励。

　　“新中国成立初期，我国航天事业刚刚起步，北航也是在那个时期建立起来。全体师生克服困难，共同努力，取得优异成绩，为国家航空航天事业贡献了自己的力量。”她说。

　　“北航要为国家航空航天事业的发展充当排头兵，过去、现在、未来都是。这种敢为人先的精神是一代一代传下来的，早已经融入了我们的血液中，成为了我们进行科学研究时秉承的红色基因。”她告诉《中国科学报》。

　　在这种迎难而上、敢为人先的精神指引下，苏东林多年来一直走在电磁兼容研究的最前沿。她先后主持完成了30多项重大装备电磁兼容工程任务，相关成果已实现在20多种装备上的规模化应用。

　　不放弃任何一个学生

　　如何把这种“红色基因”传递给青年学生呢？除了循循善诱的讲授，她更看重日常教学实践中的引导。

　　苏东林的课生动、充实是公认的，严格、难学也是公认的。她每节课都要点名，一旦发现有学生翘课，她就“发动所有人，找班长、教务员、辅导员、班主任、党委副书记，把他弄回来上课”。

　　“这些学生现在旷课，以后就可能无法正常毕业，那他们今后会不会有抱怨？会不会成为社会的负担？趁着现在还有机会，为什么不引导他们回到正轨，将其培养成才呢？”苏东林对《中国科学报》说，对于那些有畏难情绪、跟不上进度的学生，她还会“开小灶”，“我们不想放弃任何一个学生”。

　　正是在这样的严格要求和悉心指导下，她的课堂出勤率达到100%，学生们的电磁学基础有了保证。也正是由于多年来的坚持，她收获了众多的教育奖项：北京市高校优秀青年骨干教师、北京市教学名师、北京市师德先进个人、北航立德树人卓越奖、北京市优秀共产党员等。

　　讲了34年的电磁学基础课，苏东林从来没觉得乏味。她表示，保持常讲常新的一个秘诀是把理论知识和工程实践结合起来。“在一线应用中总能发现新的问题，将这些最新的案例纳入课堂，我讲着有意思，学生们听起来也有意思。”

　　“要到一线中去发现问题”“要踏踏实实学好基础课”……说这些话的时候，苏东林的双眼比平时更亮。这些被重复了无数次的话，她还将继续说下去。