1978年，伴随着“科学的春天”来临，我作为恢复高考后的第一届大学生，考入了陕西师范大学化学系。

　　在此之前，我曾在高中毕业后做过三年多的小学和中学老师，也非常喜欢老师这份工作。因此在选择学校时，我的三个高考志愿填报的全都是陕西师范大学，由此也开启了我和这所学校近半个世纪的缘分。

　　特殊的“教学相长”

　　初入大学，那时的我们还没有什么远大的理想。我最初的打算也只是在学成毕业后，能到县里最好的中学教书。然而，这并不影响我们学习的热情。相反，随着“文革”的结束，人们压抑已久的学习热情在大学校园里被彻底点燃了。

　　那时候，我们的学习课程远没有现在那么繁多。每周6天的学习日中，课程时间最多不会超过一半，每天的上课时间也不会超过4个小时。这就给我们留出了大量自由支配的时间，我们将这些时间几乎全部用在了“泡图书馆”上。

　　无论在什么时候，学习都是一件自己的事情，外界压力会对一个人的成长产生作用，但归根结底还是要靠自觉。记得那几年，每天不管多晚就寝，我都要在睡觉前，将一天的学习内容在脑海中过一遍“思维导图”，每到周末，还会将本周的学习内容在脑海中做一个梳理。因为我们太珍惜这来之不易的学习机会了，不想有一丝一毫的浪费。

　　凭借刻苦的学习，我的成绩在班级中一直处于前列，以至于在一些课程中，如果我的作业没有收上来，老师们是不会批改作业的。

　　这是因为那时国内大学教育依然处于“恢复期”。很多老师也是仓促间回到教学岗位，以至于对某些课本上的知识，他们自己认识得也并不透彻，甚至在有些方面的理解程度还不及一些学生。这时，那些学习成绩优秀的学生的作业，也就在一定程度上起到了“参考答案”的作用。

　　尽管如此，这些老师在教学上没有丝毫懈怠，而是将所有热情都投入其中。那时的老师不像如今这样承担大量科研任务，他们最主要的任务就是教好学生，同时与学生共同进步。这也就在当时的校园里形成了一种有些特别，但又十分浓厚的“教学相长”的氛围。

　　学好数学，学好英语

　　有年轻老师，当然也有德高望重的老先生。

　　在一篇文章中，我曾回忆过我们当时的系主任高鹏老师。记得一天中午，我们几个年轻学生偶遇高老师，并同行了一段路程。面对这样一位德高望重的老先生，我们当时的心情十分紧张，也不知道该说些什么。但老先生却很亲切，问我们是不是化学专业的。

　　当得到肯定的回答后，老先生说了几句至今都让我受益匪浅的话。

　　他告诉我们，将来要想在化学领域有出息，首先要把数学学好。否则，随着学习和科研的深入，在理论化学领域就会面临很大的困难；其次，要把英语学好，不然将来在学术领域也不会走得太远。

　　当时，这番话对我的触动并不大，然而随着时间的推移，以及自身对于化学学科理解的逐步深入，我越发明晰老先生这番话的意义所在，同时也体会到了他对于青年学生的深切期望。

　　斯人已逝，言犹在耳！

　　在如今的大学校园中，我们应该鼓励年轻的学子多跟老先生接触，并为此创造条件。要知道，也许老先生无意中的几句话，就可能在潜移默化中对学生，尤其是对有想法的学生产生重要影响。

　　有时，这种影响甚至不限于其内容本身。

　　还记得在大学刚毕业时，我曾骑车到差不多十公里外的西北大学旁听了一场报告。主讲人是被誉为“无机化学之父”的美国西北大学教授巴索罗（F.Basolo）。那场报告中，尽管有当时在兰州大学工作的史启祯先生的翻译，巴索罗教授所讲的内容我还是几乎没有听懂，但他在讲座时，通过情绪所传达出的对于自己所从事学科的热爱与激情，却感染和影响了我几十年。

　　认真学习，掌握方法

　　如今，距离我的大学生活已过去整整四十年，回想起当初的那段岁月，颇有时光流逝之感。对于刚刚踏入大学校门的年轻学子，我希望我的一些感悟能够对他们有所启示。

　　大学时光看似漫长，其实转眼就会逝去。在这段时间里，做什么永远要比怎么去做更重要，既然选择了进入大学深造，不管是在什么专业、哪个领域，都要秉持认认真真、踏踏实实的态度去学习。在大学，学习永远是第一要务。

　　当然，在学习的过程中还是需要注意方式、方法。比如，要多注意和老师以及同学之间的沟通与交流。特别是相比于过去，如今的大学研究生教育已经相当普及，如果条件允许，就要抽出一些时间旁听他们的组会。正如前文中所说，即便是听不懂组会上的内容，但组会成员之间的讨论交流也会对你的成长起到潜移默化的作用。

　　此外，对于数学、物理、化学等基础学科的学生，我建议他们在大一、大二时，要踏踏实实地把基础课程学好，把英语学好，特别是那些主干课程，一定要努力做到融会贯通。到大三、大四阶段，则一定要想办法进入老师的实验室，尽量多地接触研究生，从中获得在研究中学习的经历和体验。

　　大学四年，请珍惜时间。

　　（房喻系中国科学院院士，陈彬采访整理）