一头灰白短发，一副挂脖眼镜，一件多功能马甲……最近，72岁的同济大学物理学教授吴於人，凭借硬核科普物理的短视频走红网络。无独有偶，80多岁的中科院院士汪品先在B站科普地理知识，已拥有百万粉丝。

　　两位老人躬身求知、投身科普，奋战在教育一线，这是科学大家的风范。“大师”“大家”做科普，更具有说服力和示范性，有助于提升社会科学素养、培养公众科学精神。

　　现实中，公众对基础科学的认知不全面。一些科学理论知识专业性强，存在理解与学习门槛。吴於人和汪品先这两位老人的科普视频之所以广受好评，不仅在于他们深厚的科研背景，更在于妙趣横生的讲解与手到擒来的科学实验。

　　将复杂的原理深入浅出表达出来，将晦涩的术语转换成通俗易懂的语言，将高深的实验变成趣味性的生活演示，需要科普者坚持不懈的探索与努力。正是因为“吴姥姥”深耕青少年物理科普教育16年，所以才能吃透原理、积累经验、讲好故事。“汪爷爷”耄耋之年仍尝鲜创新、与时俱进，把一身本领通过新媒体传播出去，让抽象的科学更接地气。这给年轻的科研工作者上了一课：白发苍苍的科学大家都在不断学习新事物、追赶新潮流、传播科学知识，年轻人又有什么理由不做好科普呢？

　　科普就该既有意义又有趣味。只有贴近生活、具有亲和力的科普，才能吸引青少年，让他们感受到科学的魅力。当越来越多的科学家投身于科普一线，传授科学认识世界的方法和科学的思维方式、传播科学精神，就能在全社会形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好氛围，就能激发全社会的创新力量。