广州日报讯 （全媒体记者蒋偲）随着今年十月中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》，学校体育教学工作进入新阶段，体育教育成为培养学生全面素质的综合性教育方式。昨日，《中国教育报》来深考察全市中小学校全员普及的校园体育活动、校园足球培训等创新教育经验。

　　记者随行来到深圳实验学校小学部了解到，深圳实验学校小学部重视体育由来已久，为让孩子们爱上体育课，打造创新体育课教学模式，以“每天一节体育课，各年级布局实施体育专项课、开设年级体育活动、主抓世界性大众体育项目”等方式，根据学生身心发展特点和体育运动技能学习规律，聚焦“教会”“勤练”“常赛”，完善学校体育“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”教学模式，构建起具有鲜明“实验”特色的小学体育学科课程体系。

　　每天一节体育课

　　随行中，记者注意到，几个班级正在操场上上体育课，但不管是高年级还是低年级，课程项目是跳短绳的、跳长绳的，还是练习队列的，每个班级都有两个老师在场。对此，深圳实验学校小学部相关负责人告诉记者，那并不是两个体育老师，而是正好当天操场上的班级都是上的体育锻炼课，学校规定校本体育锻炼课需要班主任一起参与带领学生开展各项体育活动。据他介绍，深圳实验学校小学部实行“每天一节体育课”的课程安排已实施十年，一周的五节体育课中三节为国家体育课程、一节校本体育专项课、一节校本体育锻炼课，体育老师承担国家体育课程和校本体育专项课的教学，校本体育锻炼课则由体育老师进行指导，班主任等兼任，共同带领班级学生开展各项体育活动。

　　值得注意的是，近日，体育总局和教育部印发《关于深化体教融合 促进青少年健康发展的意见》，全力推进学校体育改革，指明学校体育课必须立足于教会学生专项的运动技能。与此对应，深圳实验学校小学部将体育专项课作为小学部体育校本课程已经实施了八年，目前深圳实验小学努力优化不同专项背景的体育教师队伍，为一些年级分别设置了篮球、排球、足球、羽毛球等不同的体育专项课。