对大学生近视状况与用眼行为的关联性开展课题研究。此次研究所选取的是抽样调查法，样本数据来源于当地某高校的538例大学生，向每位学生发放调查问卷，依据问卷填写内容分析大学生近视状况与用眼行为的关系，对导致近视出现的相关因素予以总结探究。调查结果显示，538例大学生有412例存在近视状况，检出率高达76.57%，导致近视出现的不良用眼行为体现在学习时眼睛与书本距离过近、长时间用眼、看电视或者玩手机时眼睛与其距离过近、未开展眼保健操、读写姿势不正确等多种方面。结论：大学生近视状况与用眼行为具有密切的联系，不良的用眼行为会增加大学生近视的发生率，所以为了预防近视，防止近视程度加深需要培养大学生健康的用眼行为。

　　近视属于临床最常见的眼部病变，现已成为影响国民青少年眼健康的重大公共卫生问题，作为全球性眼病，其发病率呈现逐年升高的趋势。调查发现，近视不仅会出现无法看清远处物体的症状表现，同时还会伴发弱视、青光眼、视网膜脱落等并发症，对患者的身心健康以及生存质量带来严重的影响，所以临床应该加强近视的防治。大学生作为生长发育期的青少年，应该重视近视给青少年带来的身体危害以及各种眼部并发症，作为近视的高发群体，其近视状况可能受到生长发育阶段等各种不良用眼行为的影响，所以当前应该从导致近视出现的用眼行为以及高危因素入手，采取相关的干预措施来进行近视的（朱彦长.沈津湛.李佩佩等.大学生近视状况调查及干预研究）。本文对当地某高校538例在校学生进行抽样调查，分析当代大学生伴发近视几率以及近视与用眼行为之间的关系，从而为有关人士参考，现将报道进行如下整理。

　　一、资料与方法

　　1.一般资料

　　研究开展时间在2020年1月-2021年7月，样本数据为时间段内收录的538例大学生，在抽样调查中向每位患者发放调查问卷，一共发放538份调查问卷，回收问卷530份，问卷回收有效率为98.51%。本文所选取的样本资料中的，538例大学生中男性与女性分别为300例、238例，年龄分布在19-23岁，年龄平均值（21.48±3.27）岁，此次研究实验是在伦理委员会批准下进行的。

　　2.方法

　　研究开展选择的是调查问卷法，问卷内容主要包括性别、年龄、家庭背景、居住地址等人口学特征；是否存在近视情况、近视度数、父母有无近视、在校学习习惯、用眼行为习惯、饮食习惯、是否在规定时间做眼保健操等视力状况以及行为特征。在进行用眼行为习惯中包括多条项目，主要体现在用眼距离、读写姿势、用眼时长、眼保健操、学习环境等维度方面。在开展具体调查的过程中，调查员应该如实填写大学生的视力情况，一般可以从校医院记录中调查大学生是否近视以及近视的严重程度，然后将问卷统一回收，依据回收结果总结大学生近视状况与用眼行为之间的相关性。临床为了确保调查问卷具有一定的实用价值，在设计时不仅要进行文献的查阅，同时还要有专业人员进行咨询指导，与近视相关的各方面因素都争取在表中体现出来。调查问卷实施之前，需要对调查员予以培训，对调查方法进行统一，若发现有问题应该及时予以调整，实施过程中也要重点审核调查表，在发现样本不合格的情况下予以修改和填补。

　　3.统计学方法

　　研究的资料数据输入到SPSS.23统计学软件中进行处理，结果指标在临床上以计数资料表示，开展卡方检验，结果表现为百分比，组间数据是否存在差异以P值予以判定，P＜0.05证明组间差异显著。

　　二、结果

　　1.大学生近视检出情况分析

　　538例大学生有412例被检出近视，近视检出率高达76.57%，其中男性近视201例、占比高达48.79%，女性211例，占比高达51.21%，女性近视检出率相对高于男性。

　　2.大学生近视状况与用眼行为习惯的关系

　　调查问卷结果显示，538例大学生中367例眼睛与书本距离过近，占比68.21%，451例长时间用眼，占比83.82%，402例看电视或者玩手机时眼睛与其距离过近，占比74.72%，489例未在规定时间开展眼保健操，占比90.89%。408例读写姿势不正确，占比75.84%。

　　三、讨论

　　近视在眼科疾病中具有发病率高、治愈难度大的特点，本文经过研究指出，约有76.57%患者伴发近视，且相对而言女性的近视检出率更高，这可能是因为女性与男生相比读书、写字的时间更长，且很少参加课外体育锻炼，所以更容易出现近视，而男生性格较为开朗，平时可以通过课间活动进行眼部放松，缓解患者的视觉疲劳情况，至于性别是否与近视发病率相关后续需要进一步进行研究。

　　下面着重探析大学生近视状况与用眼行为之间的关系，在调查中发现，近距离的看书、看电视、看电脑等会使大学生的睫状肌、眼外肌处于紧张的状态，若长时间处于紧张状态，睫状肌就会在痉挛的作用下，降低其调节能力，从而发展成近视。除此之外，长时间用眼、未开展眼保健操以及不正确的读写也会使得眼睛处于高度持续紧张的状态，由于眼睛得不到放松，最终导致近视的形成，根据这些不良的用眼行为习惯，平时要注意控制眼睛与被视目标物的距离，并且需要缩短用眼时间（朱彦长.沈津湛.李佩佩等.大学生近视状况调查及干预研究）。大学生作为青少年处于身体生长发育的关键时期，眼睛具有较强的调节能力，但是平时用眼距离过近，会使的眼部肌肉紧张度过高，且用眼时间过长也会使得眼部肌肉因无法放松而拉长眼球，最终出现轴性近视的情况。大学生在出现近视症状后，若不能改变上述不良的用眼行为习惯，会导致大学生的近视程度加重，加重视觉疲劳，所以针对大学生需要进行用眼行为指导，告知其平时在日常生活中避免近距离用眼，以免积累视觉疲劳，在用药间隙可以进行眼部放松与调整，避免过度用眼的情况出现，平时可以采取如下方式缓解患者的视疲劳。一是在用眼达到半小时后，可以参加一些户外活动，并且需要通过观看绿色植物来使得眼部肌肉放松，对晶状体、视物距离进行调节，以此来缓解患者的视疲劳，开展户外活动、视力保健对改善眼疲劳的效果明显优于室内活动。近几年，国内相关文献中均记载预防近视中户外活动具有一定的帮助，若无法开展室内外活动，可以通过远眺来放松紧张的睫状肌，而在观看绿色植物时，绿色植物对光线的吸收率、反射率与人的神经系统、大脑皮层、视网膜组织相适合，可以有效降低强光对眼睛所造成的危害，且看绿色植物可以舒缓患者的视觉中枢，更有助于缓解患者的近视情况（李享.张秀军.李修德等.合肥市在校大学生近视状况及影响因素分析）。除此之外，通过调查发现，大学生将大部分精力放在打游戏、玩手机上，这些都会对视力造成影响，所以也要告知大学生长时间近距离玩手机、电脑、看电视的危害，使其合理控制娱乐时间。另外，未在规定时间内开展视力保健，也会导致患者的视力水平下降，所以平时应该注意做一些科学的视力保健行为，防止视力恶化，其中在小学-高中时间段开展眼保健操的次数较多，但是进入到大学后，学生的自由时间较多，学校也不会在特定时间强制学生做眼保健操，而大学生自控能力较差，所以在进入大学之后，大部分学生不会开展眼保健操工作，即使进行眼保健操，多数学生都是敷衍了事，眼保健操的规范性、正确性无法得到保障，导致眼保健操失去应用价值，对患者的视力造成影响。大学生用眼状况除了受到不良用眼行为习惯的影响外，遗传因素等也是导致学生出现近视的主要原因。

　　综上所述，大学生近视状况与用眼行为具有相关性，所以平时要养成健康的用眼行为习惯，对近视予以科学防控。(项目名称：探究大学生用眼习惯与近视发展的关系-以某高校为例，吕婷婷，滁州城市职业学院护理系，2020年，校级，院级青年教师项目，编号：2020qnxm05)（作者单位：滁州城市职业学院)